HUT HIMPAUDI ke-21 di Sintang, Guru PAUD Nonformal Minta Kesetaraan Hak
kalbardaily.com – Perayaan Hari Ulang Tahun (HUT) ke-21 Himpunan Pendidik dan Tenaga Kependidikan Anak Usia Dini Indonesia (HIMPAUDI) menjadi momentum bagi para pendidik PAUD nonformal untuk menyuarakan harapan terkait kesetaraan dan pemenuhan hak tenaga pendidik.
Harapan tersebut disampaikan Ketua Pengurus Daerah HIMPAUDI Kabupaten Sintang, Sari Lestari, dalam perayaan HUT HIMPAUDI ke-21 yang berlangsung di Indoor Apang Semangai, Kabupaten Sintang, Sabtu (31/10/2026).
Kegiatan tersebut dihadiri ratusan tenaga pendidik dari berbagai wilayah di Kalimantan Barat. Sintang menjadi pusat pelaksanaan peringatan hari jadi organisasi tersebut.
Sari menyampaikan apresiasi kepada Pemerintah Kabupaten Sintang dan organisasi perangkat daerah (OPD) terkait, terutama Dinas Pendidikan dan Kebudayaan, atas dukungan terhadap penyelenggaraan kegiatan tersebut.
“Kami mengucapkan terima kasih tak terhingga dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada Pemerintah Daerah Kabupaten Sintang yang telah memberikan ruang demikian luas serta dukungan yang sangat luar biasa bagi seluruh pendidik PAUD se-Kabupaten Sintang,” ujarnya.
Menurut Sari, dukungan pemerintah daerah membuat para pendidik PAUD dari berbagai wilayah di Kalimantan Barat dapat berkumpul dan memperingati hari jadi HIMPAUDI bersama-sama di Sintang.
Namun, ia berharap peringatan tersebut tidak hanya menjadi ajang silaturahmi, tetapi juga mendorong perhatian lebih besar terhadap kondisi guru PAUD nonformal yang tergabung dalam HIMPAUDI.
Sari menilai para pendidik PAUD nonformal perlu memperoleh kesetaraan serta hak-hak yang layak sebagaimana tenaga pendidik lainnya.
“Semoga ke depan guru-guru PAUD nonformal yang berada di wadah HIMPAUDI dapat memperoleh kesetaraan dan mendapatkan segala bagian yang memang menjadi hak kami sebagai tenaga pendidik,” katanya.
Ia berharap Pemerintah Kabupaten Sintang bersama Dinas Pendidikan dan Kebudayaan terus memberikan perhatian dan dukungan kepada para pendidik PAUD.
Menurutnya, peningkatan kualitas pendidikan anak usia dini perlu berjalan beriringan dengan perhatian terhadap kesejahteraan tenaga pendidik yang menjalankan proses pembelajaran.
